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上海中职以就业为导向加快校企间循环互动奢侈品市场和消费

发布时间:2020-02-14 21:00:27

上海中职以就业为导向加快校企间“循环互动”

2007年03月30日 10:12 来源:中国教育报

定单式、冠名班、转动型,培养随着企业需求走

本报讯( 沈祖芸)同处上海松江区的国家级重点中职——大江职业技术学校与市级重点松江建筑工程学校日前合并,更名为“上海城市科技学校”;此前,上海黄浦区也将区内两所国家级重点职校合二为一,形成“航母级”的上海商贸旅游学校。这些重组后的学校,将全部专业融入市场,对接企业,直接为区域经济发展输送人材。

“现在,每天都有企业找上门来,多数学生已‘名花有主’了。”上海市商贸旅游学校校长曹跟林告知,该校市场营销、物流专业的100多名毕业生已被相干企业“预订一空”。在曹跟林看来,这种变化得益于学校与企业构成的“循环互动”机制。学校创建于1985年的市场营销专业,其毕业生曾是南京路商业街各大商场的“紧俏货”,可就在两年前,该专业的人才市场供大于求,毕业生面临为难处境。学校邀请南京路上许多商场企业共谋良策,将市场营销专业及时“转型”,在大类下分设企业管理、物流管理等方向,细分工种,培养从事业务洽谈、商业营销、店长助理、楼层经理、货物配送等基层管理人员,一下子又焕发出生机。

中职毕业生从不被看好到被企业“抢订”,缘于校企双方转变思路,加速“循环互动”。不久前,松江区派出几十位职校教师深入周边企业考察调研,带回厚厚几百页调查报告。这使教师们强烈意想到,人才培养只有随着企业需求和区域发展走,才会适销对路。因而,合并后的上海城市科技学校及时调剂布局,取消市场萎缩、人材供大于求的服装专业,创办数控、模具、建筑造价等新兴专业,并扩大汽修、机械等专业规模,经调整后的21个专业全部成为当地紧缺人材专业。

如今,上海许多中职校的课程设置、实训内容编排,乃至教学计划的制定,都会请来企业的培训人员共同参与。企业提早介入缩短了学生就职适应期,例如德国拜耳、上海石化等国内外知名企业,与上海石化工业学校联合办学,组建“拜耳班”等60多个冠名班,展开“订单式”培养,这些学生一进班级就成了企业的“准员工”。上海城市科技学校的汽修班采取“3+3”转动培养模式,即学生3个月在校学习,3个月进汽车企业实习,每名学生毕业前都要经历理论与技能6个轮次的学习,使知识与技能掌握得更稳固。

以就业为导向的校企“循环互动”实现了“多赢”:学生操作技能过硬,毕业生抢手;学校就业率高,发展动力强劲;企业缩短新职工上手的时间,勤俭时间和培训本钱。

《中国教育报》2007年3月30日第1版

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